Para que tengamos éxito dentro de nuestra organización debemos romper paradigmas ¡es tiempo de cambiar!.
viernes, 18 de enero de 2008
PUNTOS IMPORTANTES DEL CURSO
Para que tengamos éxito dentro de nuestra organización debemos romper paradigmas ¡es tiempo de cambiar!.
PSICOLOGÍA DEL MEXICANO EN EL TRABAJO
CAPÍTULO 1. CAPACITACIÓN, PRODUCTIVIDAD Y PSICOLOGÍA NACIONAL
· La fuerza de toda empresa es el factor humano.
· La forma de ser de una persona la determinan 3 factores: Herencia biológica, el medio ambiente y las reacciones personales.
· Si queremos entender al mexicano debemos conocer y entender su historia.
· La cultura mexicana se interesa en el extranjero.
· La psicología del mexicano debe ser estudiada en todos los ámbitos, pero principalmente las altas esferas.
CAPÍTULO 2. LOS PROCESOS DE ACULTURACIÓN DEL SER HUMANO
· El ser humano se deja moldear por su cultura; además de que se tiene que adaptar a su medio ambiente.
· La cultura representa todo lo que rodea al individuo (religión, gobierno, valores como la honradez, la excelencia, la agresividad, etc.).
· La personalidad de un individuo se rige por su herencia biológica y por su historia personal, además de ser afectada tanto por la cultura local como por la experiencia (psicología clínica).
CAPITULO 3. LA SOCIEDAD MEXICANA; SU GÉNESIS Y SU CULTURA
· La cultura mexicana está influenciada por tres culturas, dos del pasado (cultura azteca−mística, idolátrica pero bien organizada y con raíces; cultura hispana−bárbara, agresiva, más realista, con más desarrollo tecnológico); y una del presente que es la cultura anglo−sajona.
· Los mestizos y los indios evangelizados se vieron en la necesidad de arropar a la religión católica, debido a que su cultura había sido destruida (azteca) para que no se quedaran sin identidad alguna; (ellos aún creían en su cultura y para preservarla la combinaron con la impuesta por los españoles).
· Se impuso una cultura por la fuerza, perdiendo todo valor.
CAPÍTULO 4. LOS TRAUMAS A LO LARGO DE LOS SIGLOS
· El mexicano ha sufrido diferentes traumas durante toda su historia (desde la conquista, pasando por la represión religiosa y militar; durante el periodo de independencia, donde los mestizos no tenían una identidad, o sea que no eran ni españoles, ni indígenas; durante la época de Maximiliano de Hansburgo y la pérdida de nuestro territorio; el porfiriato, donde los ricos eran más ricos y los pobres más pobres; la revolución de 1910; la dependencia con Estados Unidos en todos los aspectos y más recientemente las devaluaciones y la pérdida de el poder adquisitivo).
CAPÍTULO 5. NUESTRA PSICOLOGÍA PROFUNDA
· Existe confusión con respecto a la mujer; el mexicano la respeta y a la vez la odia y la rechaza (Figura de la Malinche y Hernán Cortés). Los mexicanos somos hijos de la chingada (Malinche), pero existe respeto debido a que siempre estuvieron al arropo de las violadas, mientras que la figura paterna se perdía.
· El mexicano es débil (por tanta represión) por lo que compensa esta debilidad con una actitud dura (machista).
· El mexicano es mentiroso
· Busca la mexicanidad en los símbolos patrios y la cultura (folklore, idiosincrasia).
· El mexicano al ser débil se vuelve supersticioso y cree en la magia (Virgen de Guadalupe).
· El mexicano es indiferente ante la muerte porque también lo es ante la vida.
· El mexicano no tiene moral (Es corrupto, infiel, agresivo, etc.).
CAPÍTULO 6. LA DEPENDENCIA ANCESTRAL
· El mexicano debido a su pasado de represión y de imposición, es dependiente (busca que los problemas y las cosas las arreglen otros en lugar de el mismo). Que el gobierno lo arregle, Papa gobierno, La empresa tuvo éxito, Yo tuve la culpa de el fracaso de la empresa; y por ello se conforman con lo que sea (una chambita para que la empresa me mantenga).
· El mexicano es inseguro.
CAPÍTULO 7. LA AUTODEVALUACIÓN DEL MEXICANO
· El mexicano se autodenigra frente a otras culturas extranjeras, ello debido a que los españoles vinieron como seres superiores a someter nuestra cultura y a imponer con la fuerza y la religión la suya.
· Existen diferentes factores en la sociedad actual que hacen que el mexicano se autodenigre como lo es la corrupción, el influyentismo, la sobrevaluación de los extranjeros, la fanfarronería, la impuntualidad, las antesalas, la insubordinación, el miedo, la envidia, el despilfarro, el abstencionismo, la basura, el abuso de diminutivos, la susceptibilidad, la fé guadalupana, los chistes autodevaluatorios, el soborno, el disimulo, etc.
CAPÍTULO 8. LA SOCIEDAD MEXICANA ACTUAL
En la sociedad mexicana existen los pocos ricos−ricos y los muchos pobres−pobres.
· Aspectos de la sociedad mexicana:
−Familia: donde el padre es dueño de la mujer y los hijos y en donde no se tienen valores de unión, sino de sometimiento.
−La mujer: abnegada, conformista, disimulada, sometida, religiosa y
tradicionalista.
−Los jóvenes: viven de simulaciones, la corrupción es un gran peso para su desarrollo profesional, critican la forma de vivir de sus padres,
pero tienen miedo a cambiar esas costumbres que arrastrarán
en su vida familiar. En general critican pero viven para ser criticados.
· Las clases sociales y las castas:
−clase baja: figura del indio sin voz ni rostro.
−clase media: dinámicos pero en busca de la grandeza personal antes que el bienestar social.
−clase alta: figura del español (dueños de todo).
· El mexicano es muy individualista, no le gusta trabajar en grupo (si yo hago, tú que me das).
CAPÍTULO 9. EL TRABAJADOR MEXICANO
· La actitud del trabajador mexicano es de obediencia, de quedar bien con los de mayor rango (como cuando los indios obedecían y quedaban bien con los Srs. Españoles para que no quedaran en el desamparo).
· Existe una competencia interna entre grupos departamentales.
· El trabajador mexicano es muy desconfiado y por lo tanto individualista (no se tiene confianza en sí mismo debido a la represión de tantos siglos). No sabe o no quiere trabajar en grupo.
· Al trabajador mexicano no le interesa su desarrollo, solo le interesa sobrevivir (solo trabaja para comer). Cuando al trabajador mexicano no se le cubren sus necesidades primordiales, entonces toma una actitud de valemadrismo hacia su trabajo y sus compañeros.
· Están hambrientos de autoestima.
· La mujer trabajadora tiene que cargar consigo muchos mitos machistas (la mujer solo sirve para ser madre, debe ser servicial empleos de servicio, la mujer no debe sobresalir más que el hombre; o trabaja o es madre; todos éstos valores inculcados desde la misma familia).
· El líder mexicano es autoritario, manipulador de los trabajadores, solo le importa su propio poder (como los políticos, dueños, jefes, como los españoles conquistadores).
CAPÍTULO 10. OTRAS CULTURAS, OTRAS CONDUCTAS LABORALES
· Como se mencionó anteriormente, el ser humano es moldeado por su cultura que lo rodea (tradiciones, costumbres y valores).
· En países como Estados Unidos, la gente no se acopla al medio; no sufre la vida sino que la goza y para ello hace cambiar al medio (esto lo reflejan en su trabajo y con ello se hacen muy competitivos) aunque a la larga se llegan a perder los valores humanos y llegan a sentirse frustrados.
· Japón es un país casi perfecto debido a su mentalidad de cooperación y de lealtad (reflejado en sus empresas), además de que su grado de escolaridad es de preparatoria (como mínimo).
· En Corea y Hong Kong motivan a sus trabajadores a que trabajen más, porque el que más trabaja, más gana.
CAPITULO 11. LOS ASPECTOS MÁS POSITIVOS DE NUESTRA PSICOLOGÍA
· Los valores humanos que tiene el mexicano es lo más preciado de su cultura (la familia, la patria, el servicio a los demás, el calor humano, el buen humor, la religiosidad−fé que tienen). Todos estos valores sabiendo darles su justa medida pueden hacer que el mexicano sea productivo, que sea un ser humano ejemplar.
· Algunas empresas han sabido aprovechar este aspecto y son las más exitosas del país (VIPS, Hotel Camino Real, Xerox Mexicana, etc.) Aplicando métodos de control total de calidad y de mejora continua (tomando mucho en cuenta el don de ser humano, respetando al trabajador mexicano y alentándolo).
CAPÍTULO 12. DESARROLLO DE ACTITUDES LABORALES POSITIVAS
· Para que el país sea productivo y sea desarrollado se necesita que la fuerza productiva (empresas) estimule a sus empleados a ser cada día mejores, dándoles confianza (que el mexicano la tiene muy escondida) y gratificándolos siempre.
· Hay que saber en donde estamos para que de allí comencemos nuestro desarrollo.
· El mexicano tiene el potencial de ser excelente, solo falta echarlo a andar satisfaciendo cada uno nuestras necesidades de ser humano.
· Dejar de lado las actitudes paternalistas (comenzando desde la familia), proteger más no sobreproteger a los hijos, trabajadores, etc.
· No echarle la culpa a nadie de nuestros problemas, sino enfrentarlos con responsabilidad y no esperar a que nos lo resuelvan.
CONCLUSIONES
El autor estudia a la sociedad mexicana, su genesis y su cultura; analiza los traumas del mexicano a lo largo de los siglos; su psicologia profunda: se abordan las caracteristicas de religiosidad del individuo, y se elabora un analisis de las fuertes dependencias de este (en relacion con el gobierno, el medio ambiente, las tradiciones, etc ) analiza, entre otros temas importantes, el de la autoevaluacion del mexicano y el de la sociedad actual (la familia, la mujer, los jovenes, las clases sociales, las castas, el individualismo).
El hombre a diferencia de los demás es el único que se adapta a la naturaleza y a la cultura, su personalidad la da su familia o ascendencia, los mexicanos ofrecen resistencia al trabajo. Somos mezcla de entre varias razas y que la conquista fue un salvajismo peor que otra guerra cualquiera. De aquí nació el nombre de mestizo que significa hijo de india violada. Se construyeron templos católicos sobre los dioses antiguos, existían tres ordenes religiosas franciscanos, dominicos y agustinos.
El mexicano padece una ambivalencia de identidad, experimenta temor, masoquismo, anonimato. Es dócil, resignado, sobrevalora lo extranjero. Es individualista y ejerce un patriarcado. La mujer trabaja pero se encuentra muy preocupada por su familia, las costumbres de los mexicanos refuerzan el valor de la familia.
En la empresa mexicana sobresale la constancia, disciplina, y la paciencia, los mexicanos necesitamos que reconozcan nuestros esfuerzos.
REFLEXIONES SOBRE LAS DINAMICAS REALIZADAS EN CLASE
PRIMERA DINÁMICA:
TORRE DE PAPEL
Instrucción:
Formando 4 equipos con los presentes en la sala, con el material que se encuentra al frente, hagamos la torre más alta que podamos hacer. Cuentan con 30 min. para desarrollarla. Esta tiene que estar separada de la pared y soportada por si misma. ¡Éxito!
Reflexión de la dinámica:
Analizando el desarrollo de la dinámica opino que cuando empezamos a construir la torre de papel no planeamos lo que íbamos a realizar, empezamos a prueba y error, no hubo un líder, únicamente teníamos como objetivo construir la torre de papel mas grande, pero a medida que aumentábamos la altura de la torre y esta se caía empezamos a planear y organizarnos tomando en cuenta las opiniones de todos los integrantes del equipo.
Esta experiencia me ayudó a comprender que para que el trabajo en equipo tenga éxito se debe considerar la planeación y organización de las actividades, objetivos alcanzables, buena comunicación y un líder. Así mismo se deben aprovechar las habilidades de cada uno de los integrantes ya la participación de cada uno es muy importante para lograr el objetivo del equipo.
SEGUNDA DINAMICA:
MODELOS MENTALES
Instrucción:
Dibujar una casa y un árbol.
Reflexión de la dinámica:
En esta dinámica pude observar que continúo conservando la idea de elaborar una casa y un árbol como cuando era pequeña que es como me enseñaron en la escuela, comprobando así que no somos consientes de nuestros modelos mentales y sus efectos.
TERCERA DINAMICA:
Instrucción:
Escribir características, necesidades y recursos internos asociados con las siguientes palabras: persona, organización, trabajo, equipo y éxito.
Reflexión de la dinámica:
En esta dinámica se escribieron palabras o frases que definieran las características, necesidades y recursos de las cinco palabras, se analizo la palabra ÉXITO de la cual surgieron diversos términos e incluso algunos causaron polémica porque en un principio no se les asociaba con el término pero cuando se explicó el porque se habían escrito se asociaron los términos. En esta actividad comprobé que existen muchas palabras para definir sus características pero pocas para nombrar los recursos internos.
REALIDAD DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN MÉXICO
REALIDAD DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN MÉXICO
En los ámbitos económicos empresariales, el término globalización se utiliza para referirse casi exclusivamente a los efectos mundiales del comercio internacional y los flujos de capital, y particularmente a los efectos de la liberalización y desregulación del comercio y las inversiones, lo que a su vez suele denominarse como “libre comercio”.
La globalización en sí misma es un proceso continuo y dinámico, que desafía las leyes de los países en desarrollo, en el sentido de que revela irregularidades respecto a leyes de protección a trabajadores, protección del medio ambiente y formas de establecer negocios con corporaciones que si bien pueden dar trabajo a la mano de obra desocupada, también pueden beneficiarse de irregularidades subsistentes en un determinado país. En este contexto, se han generado nuevas condiciones de actuación de las organizaciones, en donde los recursos estratégicos están en función de la economía mundial y dentro de la era de las telecomunicaciones y la informática, que configuran un mundo distinto al que habíamos conocido y cuyas repercusiones serán de importantes consecuencias para las organizaciones y el futuro de los negocios, en donde la experiencia y los éxitos anteriores no garantizan los resultados futuros.
También en este contexto se distinguen como elementos clave el conocimiento, la creatividad y las gestión; además surgen y se hacen comunes conceptos tales como: calidad, servicio, benchmarking, outsourcing, empowerment, reingeniería, alianzas estratégicas, entre otros, que se asocian con nuevas tendencias y esquemas administrativos que forman parte de una nueva cultura en el trabajo. La cultura organizacional, es una cultura específica de acuerdo con los fines propios de las empresas.
Está constituida por el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que permiten a una organización trabajar con efectividad, para obtener resultados competitivos, lo que implica que se integren las actitudes y el compromiso de los participantes, los estilos de trabajo, el respeto, el profesionalismo y la ética.
En la globalización, las empresas se enfocan en los conceptos de desempeño y competitividad para mantener una posición privilegiada en el mercado, a su vez, los clientes al adquirir un producto, reciben una mejor calidad y servicio.
Así, los bienes o servicios ofrecidos, por ejemplo, de un país desarrollado, tienen que ser tan buenos como el mejor que se consigue en un país desarrollado. Esto se traduce en un esfuerzo doble, ya que las diferencias socio-culturales y económicas nos dejan en franca desventaja y desigualdad.
Se dice entonces, que las organizaciones que son capaces de superarse y competir con éxito y ganar reconocimiento en el entorno global son de “clase mundial”.
De esta manera, los principales factores que de manera común afectan a todas las organizaciones para lograr un desempeño de clase mundial son, entre otras: la liberación del comercio mundial que se produce con la caída del bloque oriental en la geopolítica a escala mundial (socialismo, comunismo), los acuerdos comerciales con otros países (TLC, MERCOSUR, Cuenca del Pacífico, Unión Europea, etc.), el desarrollo de nuevas tecnologías, la orientación de procesos integrados (sinergia empresarial), la información digital, el cuidado ecológico y por ende, la responsabilidad social; las tendencias de privatización de las entidades estatales y las nuevas tendencias administrativas (reingeniería, benchmarking, outsourcing, empowerment, coaching, kaizen, entre otros).
De igual manera y ante este nuevo escenario, se presenta una nueva necesidad en el entorno, la necesidad del cambio, ya que el medio ambiente organizacional constantemente presenta innovaciones y modificaciones a los que la empresa se tiene que someter para mantenerse vigente y actualizada en el mercado y ante la competencia.
En la perspectiva de obligación a cambiar, las organizaciones reaccionan de diferente manera, de acuerdo a Arévalo Pérez y Parrilla, las perspectivas generales de cambio que normalmente se aplican son:
a) Cambio incremental: Ciertas organizaciones ilusionadas con un cambio virtual optan por la idea de un cambio de tipo incremental en donde se trata de adecuar o ajustar su funcionamiento y desempeño a los nuevos factores emergentes,
sin trastocar las bases de su estructura y de acuerdo a sus prioridades y posibilidades, sin contar con una visión integral de cambio y en el fondo se continúa actuando de manera tradicional. También se le conoce como cambio cosmético o aparente. En éste se encuentran, por ejemplo, las dependencias gubernamentales y la propia Presidencia de la República.
b) Oposición al cambio: Ciertas organizaciones con alta resistencia e inflexibilidad, deciden simplemente no cambiar, radicalizando sus posiciones e ignorando su entorno, aferrándose a un pasado conocido y muchas veces exitoso para tratar de mantener una estabilidad ficticia sin advertir que sólo aceleran su pronta marginación o desaparición del mercado. En este caso se encuentran el IMSS, el ISSSTE y en su mayoría los sindicatos.
c) Cambio planeado: Existen otras organizaciones que buscan aprovechar las oportunidades y adoptan cambios planeados a partir de una visión estratégica y de transformación estructural, con la creación y adopción de actitudes y valores que garanticen la alta productividad, competitividad y éxito en el mercado. Un ejemplo en este rubro sería la empresa BIMBO y BANORTE.
De manera paralela a los valores culturales se desarrollan hábitos y comportamientos (idiosincrasias) que en la mayoría de las veces tienen efectos negativos que se reflejan en la innovación y cultura empresarial, como son: la ausencia del compromiso y cumplimiento en el trabajo, la impuntualidad, la corrupción y falta de ética, el individualismo y la falta de cooperación, la improvisación, la reactividad, el exceso de celebraciones que repercute en la productividad, el parloteo y el rumor, la desconfianza en el otro, entre otros. (Mauro Rodríguez. Psicología del mexicano en el trabajo) De acuerdo a esto, las características de las organizaciones mexicanas en el contexto antes descrito sería:
- Las pequeñas y medianas empresas, en donde prevalece un estilo administrativo empírico y familiar, del mismo modo, sus técnicas administrativas son empíricas y no estructuradas, las actitudes y la cultura es tradicional e informal (en este caso, los valores son muy arraigados, no existe una delimitación de funciones, y en la mayoría de los casos no hay un organigrama).
- Instituciones y dependencias gubernamentales. En estas organizaciones (principalmente las dependencias del Estado), es en donde se puede observar que prevalecen modelos y paradigmas administrativos burocráticos y viciosos, que a su vez generan actitudes conformistas y pesimistas entre sus miembros, que se reflejan directamente en el trabajo, en donde las prácticas corruptas son una constante, y por ende, calidad y la productividad son términos casi olvidados.
Aquí se puede observar que existe una cultura organizacional formalizada, y en algunos casos difundida, pero no se lleva a la práctica, no se da a conocer a través de los canales adecuados y no se actualiza, ya que no se le da importancia a la planeación y la fijación de objetivos y metas organizacionales.
Corporativos y empresas multinacionales.
En éstas prevalece la adopción de nuevas técnicas administrativas que generan cambios de actitudes y modificación de la cultura administrativa. La cultura organizacional está formalizada, es comunicada a los miembros de la organización y se da una retroalimentación constante respecto a la interiorización y compresión del corazón ideológico que sustenta a la entidad. Capacitación continúa al personal con el objetivo de que el empleado desarrolle múltiples habilidades y sea capaz de solucionar problemas. La mayoría cuentan con departamentos de comunicación, relaciones públicas y de mercadotecnia, lo cual refleja una preocupación e interés por mantener debidamente informados tanto a sus públicos internos como externos.
Sin embargo, como se ha venido observando y según testimonios y experiencias de jóvenes, estas organizaciones se enfocan principalmente al cuidado de su imagen, la calidad de sus productos y servicios, y la satisfacción al cliente; porque en lo que respecta a las condiciones y garantías de trabajo son nulas o se otorgan en algunos casos, de manera parcial.
Aquí las características son: rotación constante de personal, ya que los contratos son por honorarios o eventualidades que impiden acceder a las prestaciones de ley y a tener antigüedad. Horarios variables y solicitud de disponibilidad del empleado según requerimientos de la organización con el mismo sueldo y sin goce de horas extra.
En este contexto, la organización mexicana moderna no deberá ser una copia fiel de algún estilo administrativo de otro país, sino deberán ser una conjunción de diversas características y tendencias adaptadas a nuestra realidad y bajo las condiciones legales y jurídicas que prevalezcan. Para que los cambios sean efectivos y perdurables, se deberán conjuntar una activa participación, información y educación a través de capacitación continúa tanto a directivos como a empleados.
Los procesos educativos formales son parte vital para crear, enriquecer y transmitir la cultura y, por tanto, deben ser actualizados con pertinencia y eficacia, en la búsqueda a largo plazo de un cambio generacional que genere un nuevo paradigma en el trabajo para la adaptación a la llamada cultura global.
CONCLUSIONES
En México se observa un fuerte rechazo al cambio ya que los cambios que se presentan son en su mayoría radicales e incluyen tanto cambios culturales como de estilo administrativo y afectan simultáneamente en la perspectiva laboral, la forma de hacer las cosas y en el proyecto de vida de las personas. No se pueden imponer con éxito nuevas formas o técnicas de adminitración sobre valores culturales tradicionales que no se modifican, pues los resultados obtenidos son frustrantes e inciden directamente tanto en la productividad y calidad como en lo referente al desarrollo de los recursos humanos. En este sentido, los valores profundamente arraigados en la cultura mexicana son: la familia, la religión, las relaciones interpersonales, el concepto de trabajo y el descanso, la sensibilidad emocional, el ámbito laboral, el respeto y la cortesía.
FILOSOFIA Y CULTURA ORGANIZACIONAL.(JAPONESA, NORTEAMERICANA, ALEMANA Y MEXICANA)
La importancia de la cultura y el clima organizacional ha sido tema de marcado interés desde los años 80 hasta nuestros días, dejando de ser un elemento periférico en las organizaciones para convertirse en un elemento de relevada importancia estratégica.
El clima organizacional está determinado por la percepción que tengan los empleados de los elementos culturales, esto abarca el sentir y la manera de reaccionar de las personas frente a las características y calidad de la cultura organizacional.
CULTURA ORGANIZACIONAL JAPONESA
Para evidenciar la influencia de los valores de la cultura externa en las culturas organizacionales, se describe la cultura organizacional japonesa.
La civilización japonesa está influenciada por las convicciones religiosas de CONFUSIO, desde un pasado milenario. Acepta la autoridad de los mayores, respeta profundamente las reglas del consenso y mantiene su estructura basada en la lealtad y fidelidad. Todos estos valores se encuentran reflejados en las culturas organizacionales de tal forma que los japoneses no pueden concebir que una persona que llegó a la cúspide de una empresa, sea desleal a ella, sobre todo por lo mucho que las organizaciones invierten en sus miembros para que lleguen a las máximas jerarquías.
La esencia de la cultura japonesa es el consenso, el cual se logra por el método Ringhi Sho que consiste en que el dirigente plantee para cada problema una vía de solución, la someta al acuerdo de todos sus subordinados y cuando ellos hayan dado su conformidad la eleva a su superior, quien no puede sino aceptar algo en lo que todos han participado y se han comprometido en llevar adelante.
Las relaciones de autoridad suelen ser de tipo paternalista y altamente tradicional y deferencial. Existen fuertes lazos entre el bienestar del individuo de la corporación y de la nación. Esta cultura organizacional tiene su origen en la combinación de los valores culturales del campo de arroz, con el espíritu de servicio del samurai.
Japón tiene arraigada la tradición de solidaridad, de apoyo mutuo, de cohesión y de predominio de lo colectivo sobre lo individual, el respeto por los valores, la lealtad, el ahorro, la fidelidad, el trabajo, la ganancia legítima y valorizadora, la desaprobación del uso del prójimo con objetivos egoístas (ya sea en materia de comercio o empleo), el sentido del consenso, el gran sentido de responsabilidad, el sentimiento de pertenencia a una comunidad, la valoración de las competencias individuales, el largo plazo, el tiempo, la paciencia, la ganancia diferida, el espíritu de competitividad, la meticulosidad, la formación educativa, su dinamismo, el placer por el trabajo, el ser escuchado, la confianza, la autocrítica, la toma de decisiones con base en la adhesión y el consenso, la información a todo nivel, las condiciones de comodidad, la carencia de oficinas cerradas, la creatividad, alta remuneración, la polivalencia en el trabajo, la facilidad de los contactos, redistribución equitativa de las ganancias, salud y bienestar físico, formación de por vida, patrones que dan ejemplo.
En la cultura japonesa de los negocios, se considera al trabajo como un destino compartido. Todos los empleados de la empresa comparten el mismo destino: éxitos o fracasos. Forjar el éxito de la empresa, será entonces forjar el éxito de cada trabajador.
Las empresas japonesas en las últimas décadas han dado un gran avance en su participación en los mercados internacionales en donde ofrecen productos, servicios de calidad que son demandados y satisfacen las exigencias de las necesidades de los consumidores. Mucho aportan las empresas en los logros que han alcanzado, en donde la tecnología, desde luego, es uno de sus principales soportes, puesto que la han desarrollado y son capaces de producir artículos con garantías de una buena calidad y productividad óptima, aunado a demás que cuentan con una gerencia proactiva, participativa, integradora, en donde todos los miembros forman un equipo cohesivo, integrado, motivado, identificado con sus responsabilidades, pero garantizados con remuneraciones adecuadas, reconocimiento a su desempeño.Salario por antigüedad: Los salarios de los trabajadores suben anualmente, de acuerdo con el tiempo que estos llevan en la entidad, si cumplen satisfactoriamente con los planes y las tareas asignadas cada año. Este tipo de salario llega al máximo cuando se produce la jubilación, lo cual estimula la permanencia en el centro y refuerza la estabilidad laboral.
CULTURA ORGANIZACIONAL NORTEAMERICANA
Los intentos que se han realizado en Estados Unidos para implementar un modelo a semejanza del japonés, confirma la validez del paradigma laboral oriental aunque, también, refleja la erosión de un modelo de relaciones laborales donde el intercambio entre empleadores y trabajadores favorece progresivamente a los primeros.
Es fundamental advertir que los empresarios norteamericanos comienzan a reconocer que no se puede promover una actitud obrera más cooperativa sin ofrecer "algo" a cambio. La crisis del paradigma "norteamericano" obliga a tener muy presente que la esencia de todo tipo de relación social se fundamenta en un intercambio entre las partes.
Un empleador y un trabajador no solamente intercambian valores a partir de la compra de la fuerza de trabajo; el intercambio se torna mucho más complejo cuando reparamos en cuestiones culturales, y ahí, el intercambio simbólico adquiere mayor relevancia.
La crisis económica en ese país, previo desmantelamiento del Estado benefactor, así como una capacitación cada vez menos apegada a las exigencias del nuevo orden internacional, han provocado la falta de compromiso del trabajador norteamericano, en un momento en que su participación es fundamental para redefinir las estrategias organizacionales.En culturas de bajo contexto, como la norteamericana, la comunicación está basada primordialmente en los medios escritos y orales, mientras que en las culturas de alto contexto comunicativo “los indicios contextuales que radican en los factores situacionales o de comportamiento son cruciales para la recepción y el entendimiento de un mensaje”. Esta diferencia tiene implicaciones amplias para la implementación de programas éticos. Por ejemplo, los códigos de conducta y los procesos formales pueden ser ignorados y ser vistos como arrogantes en las culturas de alto contexto comunicativo, perdiendo así su legitimidad.
CULTURA ORGANIZACIONAL ALEMANA
Grado de seguridad apreciable contra los riesgos de enfermedad, desempleo y diversos desequilibrios de orden socioeconómico para el trabajador, responsabilidad común, sentido de solidaridad, fuerte tradición de diálogo, reflexiones conjuntas para determinar objetivos comunes y así poder obtener el consenso, presencia de sindicatos como parte de la empresa, estabilidad, competitividad, altos salarios, jornadas de trabajo cortas, cliente como punto central, preocupación por las personas, preeminencia del oficio, capacitación de la mano de obra, prioridad al lugar que ocupan las personas en la organización, capacitación por parte de la empresa orientada hacia la producción, legendaria disciplina y ardor por el trabajo, respeto por los valores, pensamiento de bienestar de todos, pleno empleo, humanización del trabajo, derecho a la información veraz, la dignidad del hombre, el entendimiento, búsqueda de paz social, co-administración (co-gestión), disminución del poder, derecho a la libre realización de todos, justicia social, repartición más equitativa de los resultados, visión a largo plazo, consulta a discreción de los expedientes que involucran a cada trabajador.La disciplina del pueblo alemán caracteriza uno de los factores de progreso y construcción de un país, que presenta otras características importantes que inciden en los estilos de gestión de empresas y de sus logros. Un país que juega un papel determinante en Europa y que ha participado en más de una Guerra Mundial, que le ha tocado con el aporte de sus ciudadanos y el apoyo de EE.UU, reconstruirse, que ha trabajado en una reunificación sacrificando parte de su bienestar actual económico para emerger como una nación clave en el contexto de la hegemonía mundial, es un ejemplo para tomar elementos de análisis en el tema empresarial. Países como el nuestro, indisciplinados, faltos de sacrificios y compromisos, donde la visión a corto plazo prima sobre el bienestar social, donde los empresarios piensan en función individual y no en función social, obviamente se convierten en materia de explotación y de gestiones administrativas no auténticas, porque la preocupación no es el Hombre en su dimensión integral, sino el enriquecimiento acelerado de unos cuantos y la formación de empresarios nuevos que emulan esa realidad y que no buscan ni encuentran soluciones.
CULTURA ORGANIZACIONAL MEXICANA
Tres rasgos característicos de la cultura mexicana son: el colectivismo (comportamiento en grupo), la alta distancia en el poder (uso de jerarquías) y una alta resistencia a la incertidumbre (preferir la estabilidad y situaciones claras).Para poder evaluar la cultura organizacional de las empresas mexicanas y poder comparar nuestros resultados con otros países y otras industrias similares, se utilizo el "Marco de referencia de los valores en competencia" desarrollado por Cameron y Quinn (1999). Este instrumento de evaluación identifica 4 tipos principales de cultura organizacional:Clan (cohesión, moral, desarrollo de Recursos Humanos), Adocracia (Estar en la vanguardia en cuanto a desarrollo tecnológico, innovación), Mercado (Participación en el mercado, logro de metas y objetivos) y Jerarquía (Eficiencia, fechas límite, funcionamiento estable). Es tarea de la dirección de la empresa identificar y planear en qué grado deben de existir para poder lograr una cultura organizacional fuerte que permita a las organizaciones ser viables en el corto y largo plazo.
Los retos de la cultura laboral en México:
En primer lugar, es necesario reconocer que la economía mexicana se mantiene marginada en relación a los avances de la tecnología, esto es, que no desarrolla tecnología de punta ni accede a ella, puesto que a diferencia de los que el empresariado mexicano cree, la tecnología no circula como una mercancía común en el mercado internacional. Por lo cual, es absurdo pensar que las naciones poseedoras de la tecnología de punta la transferirán a sus competidores comerciales, sin importar su jerarquía en el orden internacional.En segundo lugar, nuestra economía carece de un circuito que vincule, dinámicamente, la relación producción-educación, y como consecuencia la investigación que requiere el impulso de nuevas condiciones del proceso de trabajo adolece, también, de un agresivo programa de capacitación que rescate la situación en el mediano plazo.
Tercero, lo que urge es el impulso de una nueva cultura laboral que tenga presente, como una cuestión fundamental, la necesidad de garantizar el intercambio de valores entre las partes. Pues la crisis económica por la que atraviesa nuestra sociedad, ha servido para confirmar las actitudes despóticas del empresariado mexicano, quienes pretenden resolver el problema con recortes de personal. Es decir, que en los hechos, independientemente que el discurso empresarial se vaya modernizando, se ha optado por una burda concepción de la flexibilidad laboral.
CONCLUSIONES
El desarrollo de la cultura organizacional permite a los integrantes de la organización ciertas conductas e inhiben otras. Una cultura laboral abierta y humana alienta la participación y conducta madura de todos los miembros de la organización, sí las personas se comprometen y son responsables, se debe a que la cultura laboral se lo permite Es una fortaleza que encamina a las organizaciones hacia la excelencia, hacia el éxito.
MOTIVACIÓN Y MÉTODOS PARA LOGRARLA
La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. La motivación nos dirige a satisfacer una necesidad.
Hoy en día es un elemento importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura organizacional sólida y confiable.
La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado.
El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).
Las empresas modernas son conscientes de la importancia de poseer una estructura comercial convenientemente cualificada y con un alto grado de interés y motivación, capaz de compartir los objetivos fijados por el propio departamento comercial, haciéndolos suyos. Entendemos por motivación toda fuerza o impulso interior que inicia, mantiene y dirige la conducta de una persona con el fin de lograr un objetivo determinado. En el ámbito laboral «estar motivado» supone estar estimulado e interesado suficientemente como para orientar las actividades y la conducta hacia el cumplimiento de unos objetivos establecidos previamente. Aunque nos centremos en el equipo comercial, puede ser extensible a cualquier otro departamento. La proactividad es una de las principales variables positivas del siglo XXI.
MASLOW estableció una serie de necesidades experimentadas por el individuo, dando origen a la llamada «pirámide de necesidades». Según esta teoría, la satisfacción de las necesidades que se encuentran en un nivel determinado lleva al siguiente en la jerarquía, sin embargo se dan zonas de coincidencia entre un nivel y otro ya que no se da una satisfacción total de las necesidades.
MASLOW indica cinco niveles de necesidades y los clasifica por orden de importancia. En la base de la pirámide se encuentran las necesidades básicas o primarias y en la cúspide, las de orden psicológico o secundarias.
Cuando se han cubierto las necesidades vitales, son los deseos de cada individuo los que establecerán el orden de necesidades e incluso podrá modificar la jerarquía con el paso del tiempo.
MÉTODOS PARA LOGRAR LA MOTIVACION
La motivación en las personas se inicia con la aparición de una serie de estímulos internos y externos que hacen sentir unas necesidades, cuando éstas se concretan en un deseo específico, orientan las actividades o la conducta en la dirección del logro de unos objetivos, capaces de satisfacer las necesidades.
Si aplicamos el proceso de motivación al ámbito comercial, la empresa entre otros estímulos e incentivos puede iniciar la motivación entre sus vendedores aplicando por ejemplo una política de promociones internas. Ésta hará surgir la necesidad que se concretará en la aparición del deseo de ser promocionado dentro del departamento, orientando las actuaciones del comercial hacia la consecución del objetivo «ser uno de los promocionados».
De forma general, podemos establecer la distinción entre dos clases de motivaciones:
Motivación intrínseca. Aquella en la que la acción es un fin en sí mismo y no pretende ningún premio o recompensa exterior a la acción. El trabajador se considera totalmente automotivado.
Motivación extrínseca. Se produce como consecuencia de la existencia de factores externos, es decir tomando como referencia algún elemento motivacional de tipo económico.
Es evidente que si la empresa logra que su estructura comercial esté motivada tanto intrínseca como extrínsecamente, podrá tener a sus trabajadores con un buen nivel de integración y satisfacción, creando un clima laboral que repercutirá positivamente en su nivel de rendimiento, lo que redundará en beneficios para la compañía.
CONCLUSIONES:
Es muy importante la motivación para el ser humano, ya que se satisfacen necesidades y se estimulan emociones. Una persona motivada desempeña mejor sus actividades ya que provoca bienestar en el individuo.
LIDERAZGO Y TIPOS DE LIDERAZGO
LIDERAZGO Y TIPOS DE LIDERAZGO
El principal problema de la sociedad, es la falta de dirección, planeación, ejecución y control de actividades, debido a la falta de liderazgo y de personas con talento para la administración y potencialización del talento humano.
LIDERAZGO
Es la habilidad que tiene una persona para lograr que sus seguidores se comprometan con el logro de unos objetivos comunes.
En primer término, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados o seguidores. Los miembros del grupo; dada su voluntad para aceptar las órdenes del líder, ayudan a definir la posición del líder y permiten que transcurra el proceso del liderazgo; sino hubiera a quien mandar, las cualidades del liderazgo serían irrelevante.
En segundo termino, el liderazgo entraña una distribución desigual del poder entre los líderes y los miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen de poder; pueden dar forma, y de hecho lo hacen, a las actividades del grupo de distintas maneras. Sin embargo, por regla general, el líder tendrá más poder.
El tercer aspecto del liderazgo es la capacidad para usar las diferentes formas del poder para influir en la conducta de los seguidores, de diferentes maneras. De hecho algunos líderes han influido en los soldados para que mataran y algunos líderes han influido en los empleados para que hicieran sacrificios personales para provecho de la compañía. El poder para influir nos lleva al cuarto aspecto del liderazgo.
El cuarto aspecto es una combinación de los tres primeros, pero reconoce que el liderazgo es cuestion de valores. James MC Gregor Burns argumenta que el líder que para por alto los componentes morales del liderazgo pasará a la historia como un malandrín o algo peor. El liderazgo moral se refiere a los valores y requiere que se ofrezca a los seguidores suficiente información sobre las alternativas para que, cuando llegue el momento de responder a la propuesta del liderazgo de un líder, puedan elegir con inteligencia.
Características de un líder
· El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones culturales y significados que ahí existen.
· Conocimiento y habilidad, debe ser una persona capacitada.
· Preocupado, trata a la gente como personas, como un talento que hay que potenciar.
· Tiene visión, objetivos; horizonte fijo, sentido de dirección.
· Abierto al cambio
· Proactivo: La proactividad consiste en el desarrollo autoconsciente de proyectos creativos y audaces para la generación de mejores oportunidades. Se trata de tomar un sueño y realizar todas las acciones que sean necesarias para que se pueda cumplir. El Proactivo influye y dinamiza su entorno, se arriesga, busca soluciones, crea caminos si es necesario y actúa en la incertidumbre, es decir, no se pasma frente a ella. Para el Proactivo no basta con proponer ideas, hay que convertirlas en acciones reales, romper la barrera estática del imaginar y el soñar, e ir hacia el actuar. Es sumar acción e imaginación de manera continua y simultánea.
· La primera significación del líder no resulta por sus rasgos individuales únicos, universales (estatura alta, baja, aspecto, voz, etc. .
· Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal único para todos los grupos.
· El líder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones según sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del líder, son llamadas también carisma.
· Por último, otra exigencia que se presenta al líder es la de tener la oportunidad de ocupar ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podrá demostrar su capacidad de líder.
TIPOS DE LIDERAZGO
· El líder autócrata:
Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es La obediencia y adhesión a sus decisiones. El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.
· El líder participativo:
Cuando un líder adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras.
Impulsa también a sus subalternos a incrementar su capacidad de auto control y los insta a asumir más responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Es un líder que apoya a sus subalternos y no asume una postura de dictador. Sin embargo, la autoridad final en asuntos de importancia sigue en sus manos.
· El líder que adopta el sistema de rienda suelta o líder liberal:
Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y control. Excepto por la estipulación de un número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.
CONCLUSIONES:
Una de las principales claves del éxito en una organización es el liderazgo, es por ello que desde hace tiempo en las empresas se pide a los directivos que se conviertan en lideres que visionen estrategias que gestionesn equipos, que piensen estrategicamente.
Así mismo es importante el liderazgo en la familia, en la escuela, con los amigos, etc. ya que el líder logra que todos los integrantes tengan un objetivo común y alcanzable.
AUTOCONOCIMIENTO Y AUTOESTIMA
Estas dos palabras están muy ligadas, no puede haber autoestima sin autoconocimiento.
AUTOCONOCIMIENTO
Existen diversas definiciones de autonocimiento, pero la mayoría coincide que el autoconocimiento está basado en aprender a querernos y a conocernos a nosotros mismos, conocer las partes que componen el yo, cuáles son sus manifestaciones, necesidades y habilidades; los papeles que vive el individuo; conocer por qué y cómo actúa y siente. Al conocer todos sus elementos, que desde luego no funcionan por separado sino que se entrelazan para apoyarse uno al otro, el individuo logrará tener una personalidad fuerte y unificada; si una de estas partes funciona de manera deficiente, las otras se verán afectadas y su personalidad será débil y dividida, con sentimientos de ineficiencia.
AUTOESTIMA
La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres, maestros), compañeros, amigos, etcétera y las experiencias que vamos adquiriendo.
Factores que influyen en la autoestima:
El nivel de autoestima está basado en las experiencias y las relaciones interpersonales que han construido:
- El hogar:
Relaciones con la pareja, padres, abuelos y hermanos, entre otros. Experiencias con la familia desde el nacimiento hasta el presente. - Vida social:
Relaciones con amigos de la niñez y la adultez, vecinos, noviazgos. Experiencias en clubes, grupos deportivos y pasatiempos. - La escuela:
Relaciones con compañeros de clase, maestros, administradores y consejeros. Experiencias con tarea escolar, actividades extracurriculares, deportes, disciplina, etc. - La sociedad:
Relaciones con miembros de diferentes culturas, razas y religión. Experiencias con imágenes y estándares creados por otros (los medios masivos de comunicación). - El trabajo:
Relaciones con supervisores, colaboradores y subalternos. Experiencias con ascensos, despidos, promociones y niveles de responsabilidad en tareas, habilidad para sostenerse a uno mismo y a la familia. - En general:
Las experiencias positivas y relaciones satisfactorias ayudan a aumentar la autoestima. Las experiencias negativas y relaciones insatisfactorias tienden a bajar la autoestima. Ningún evento aislado o persona puede determinar tu nivel de autoestima. Esta se desarrolla sobre el tiempo, cambiando constantemente con las experiencias.
Grados de autoestima - Autoestima alta
La autoestima alta no significa un estado de éxito total y constante, es también reconocer las propias limitaciones y debilidades y sentir orgullo sano por las habilidades y capacidades, tener confianza en la naturaleza interna para tomar decisiones. Una autoestima alta influye en nuestro éxito académico, motivándonos a participar en actividades de aprendizaje. También nos permite sobrepasar barreras y diferencias culturales que podrían surgir en una relación de amistad. Nos permite, además, demostrar nuestras habilidades y participar en actividades recreativas tales como: deportes, bailes y representaciones teatrales, entre otros. - Autoestima baja
Por desgracia existen muchas personas que pasan la mayor parte de su vida con una autoestima baja, porque piensan que no valen nada o muy poco. Estas personas esperan ser engañadas, pisoteadas, menospreciadas por los demás y como se anticipan a lo peor, lo atraen y por lo general les llega. Los sentimientos de inseguridad e inferioridad que sufren las personas con autoestima baja, muchas veces las llevan a sentir envidia y celos de lo que otros poseen, lo que difícilmente aceptan, manifestándose con actitudes de tristeza, depresión o renuncia, o bien con actitudes de ansiedad, miedo, agresividad y rencor, sembrando así el sufrimiento, separando a los individuos, dividiendo parejas, familias, grupos sociales y aun naciones.
CONCLUSIONES:
En una organización (ya sea en la familia, amigos o trabajo) es importante que cada uno de los integrantes se conozcan y quieran a si mismos, identifiquen sus necesidades y habilidades para que todos tengan una personalidad fuerte y unificada, lo cual favorece la organización a la cual pertenece.